红山区创新开办校长学院，以好校长办出好学校。

一是建立学院运行机制。制发《红山校长学院机制运行办法》，明确学院不设置独立实体机构，日常运行由区委教育工作领导小组统筹协调学院对外沟通对接、培训计划实施、档案建设等事务性工作，组织部、宣传部、党校、教育局等部门协同配合，并每年召开1次专题会议，研究解决学院建设中的重大问题，统筹推进重点工作任务落实。

二是建立多元培养机制。每2年遴选6—10名政治坚定、业务精湛、经验丰富的优秀学校党组织书记担任校长学院导师，立足教育改革发展趋势和区域学校发展需求，开发具有前瞻性和实践性的培训课程，每年利用寒暑假期间组织1—2次不少于3天的集中学习，每2个月通过专题研习、情景模拟、实地考察、行动学习等方式组织1次“未来校长沙龙”或实践研修，并根据教育教学发展的变化，动态调整特色课程设计，系统提升学员的战略领导力、破题执行力与创新实践力。

三是建立学员评价机制。构建学员全过程成长档案，由导师团队如实记录学员日常课程参与、课题进展、实践研修、考核评价等关键环节数据，每年7月结合日常评价、组织考核、导师评价、学员自评开展年度综合评价，考核结果将作为全区教育系统干部选拔任用的重要依据，形成重实绩、重能力的用人环境，激发校长队伍活力。

目前，首期校长学院已于3月24日开班，涵盖辖区中小学（含幼儿园）现职校长、副校长及副校长储备人选75名。