尊敬的韩晓春代表：

您好!您提交的关于提升红山区教育核心竞争力的建议已收悉，经与您沟通，征得您同意，现答复如下：

首先，感谢您对我区教育事业的关心和关注。你在建议中所提到的教育核心竞争力其实就是指向教育教学质量的提升。众所周知，教育教学质量是一所学校的办学生命线，提升了办学质量，也就有了办学的核心竞争力。多年来，红山区义务教育工作在市、区上级的坚强领导下，经过广大教师的共同努力，1-9年级教育教学工作已形成良性贯通循环发展，中考成绩始终位居全市前列，义务教育的高质量发展已成为红山教育的名片。但是，由于赤峰

市“五统一”的中考招生方案，加之红山区高中学校近年来学校管理滞后，教师年龄结构老化，专业水平进步缓慢，导致优秀的生源流失，所以，高中办学质量水平下降，招生生源倒灌至初中和小学。

这种趋势下，如您在建议中所提只有提升教育核心竞争力，才能使红山区的教育向好发展，向优发展。为了办学质量，红山区教育行政部门，坚持“行政统筹——教研领路——学校落实一一督导评价”的工作思路，实行“教育局——教研中心——学校——督导室”四位一体网格化管理，实施了以下策略：一是德育为先，铸魂育人。聚焦红山区中小学德育高质量发展，构建区级“以铸牢中华民族共同体意识教育为工作主线的“13456——六通一体化大思政建设工作格局”。二是精准施策，过程监管。教育局构建基础教育发展顶层设计，引领区域教育一体化发展。三是特色引领，打造品牌。区教育局打造学校特色品牌工程，目前已有17所学校的23个项目经过初评认定。四是班级管理，民主共建。区教育局连续三年把加强班集体建设作为年度重点工作来加强。五是读书带动，专业引领。实施“教师共读、学生深读、学生爱读”师生阅读工程，区域教师共读读书案例活动获得2025年国家教育部优秀案例。六是横纵贯通，协同发展。实施“三段式一体化贯通培养”,义务教育阶段共组建了13个同学段结对

共同体和48个不同学段衔接共同体，实现各学校共同发展。七是家校配合，协同育人。将家校共育工作都列入学校课程计划之中，通过家长培育课程，引导家长转变教育观念，提升家庭教育水平。组成的“区级家庭教育讲师团”,59位成员的讲座内容以菜单式形式下沉到学校，供学校选择，自讲师团成立以来共进行了145场讲座，5万多家长参与学习并受益。八是教研领路，提升质量。狠抓全区中小学课堂教学、教研活动、教学常规、教师业务、学科基地建设、“五项管理”、“双减”等工作。

基于多措并举，红山区义务教育学校，走实了基础教育步伐。红山区各中小学校办学思路清晰，治理体系完善，有顶层设计、有文化引领、有理念指导、有课程支撑、有制度保障，还有特色项目带动学校全面发展，可以说是在高效优质运行。例如百年老校赤峰第三中学，连续五年中考均居红山区榜首；第十二中学，具备优质的教研管理水平，做到“年年有规划、月月有主题、科科有落实、师师有参与、人人有提升”,这样的教研体系促进了教学质量的提高，被家长信任，以至于每年的招生成为家长们趋之若鹜的理想之地；正在崛起的第十五中学，用高水平的办学理念引领善研究、有热情的年轻化教师团队，以坚实的步伐向优质的初中学校迈进；红山中学以年轻学校的昂扬姿态，干劲十足，强化管理，逐步满足桥北片区家长对优质初中教育的需求；六中、

八中、十中、十一中，是红山区的经典老校，以稳中求进的办学作风持续发展，几所学校培养的学生后劲十足，学习能力有无限上升空间；第七中学虽然生源质量不高，大部分学生家庭教育缺失，但是学校担负起促进学生全面发展的重任，做到因材施教，仅以今年中考为例，就有12名学生考入赤峰二中、66人考入赤峰四中；红庙子中学作为农村学校，不但保障了农村孩子有学上，而且做到了上好学，2024年的67名毕业生中有1名学生考入赤峰二中、9名学生考入赤峰四中；新九中也已走上良性发展的办学轨道。

目前，为加强高中教育一是制定政策引领高中发展。为促进高质量发展，区教育局制定了《红山区普通高中发展提升行动方案(2023——2025年)》,着力建设优质高中；二是探索评价方式改革；三是落实新高考。进行新高考培训，做好选课走班，加强教育教学培训，开设生涯规划教育课程；

四是引进高质量优质教育。引进了红山区泰华中学，对桥北四中进行，魅力教育集团托管。引进北京外国语大学小语种进驻赤峰实验中学，推动薄弱高中走特色发展之路。

总之，您所建议的提升教育核心竞争力是红山区教育今后和未来富有使命性的工作，结合您所提建议，红山区教育局有如下落实：一是行政统筹，引领义务教育发展；二是教研领路，提升

基础教育质量；三是学校落实，发挥育人主阵地作用；四是督导评价，护航教育优质发展。

今后，红山区将继续在市、区两级政府领导下，结合办学实际，脚踏实地，用“优质的内涵发展、先进的课改理念、丰富的课程管理、卓越的教师团队”托起红山区教育优质可持续发展，办红山区百姓满意的教育。

感谢您对红山区教育的关心与支持，期待您继续对我们给予指导。